Microsoft office y logros de aprendizaje en ept en estudiantes de una Institución Educativa De Villa María Del Triunfo, 2025

Abstract

El objetivo principal de esta investigación fue analizar la relación entre el uso de Microsoft Office y logros de aprendizaje en Educación para el Trabajo en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa República del Ecuador de Villa María del Triunfo. Se llevó a cabo un estudio de tipo básico, con un diseño no experimental y un enfoque metodológico hipotético-deductivo. La muestra estuvo conformada por 90 estudiantes, a quienes se aplicaron cuestionarios estructurados para recolectar datos sobre el uso de Microsoft Office y los logros en EPT. Estos instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y alcanzaron un índice de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.953 y 0.902. La información recopilada fue procesada y analizada utilizando los programas Excel y SPSS versión 27, permitiendo obtener tablas descriptivas y realizar pruebas estadísticas. Los resultados evidenciaron una correlación positiva muy alta entre ambas variables, con un coeficiente de Spearman de r = 0.987 y un valor p = 0.001, lo cual permitió aceptar la hipótesis alternativa. Asimismo, se identificó que el 42% de los estudiantes muestra un nivel bueno en el uso de Microsoft Office y el 37% alcanza un desempeño favorable en sus aprendizajes en EPT.