Recurso digital canva para el aprendizaje significativo de los estudiantes de secundaria ciudad de Huaraz en el 2023

Castro Ramirez, Ketty Johana; Leon Julca, Jakelina Soledad

Recurso digital canva para el aprendizaje significativo de los estudiantes de secundaria ciudad de Huaraz en el 2023

dc.contributor.advisor	Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.author	Castro Ramirez, Ketty Johana
dc.contributor.author	Leon Julca, Jakelina Soledad
dc.date.accessioned	2025-05-12T13:40:02Z
dc.date.available	2025-05-12T13:40:02Z
dc.date.issued	2025-05-12
dc.description.abstract	La educación es un aspecto fundamental en el desarrollo de cualquier sociedad, y en la actualidad, la tecnología se ha convertido en una herramienta clave para mejorar la calidad de la educación. En este contexto, el recurso digital Canva se presentó como una solución innovadora para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes de secundaria en la ciudad de Huaraz en el 2023. La presente investigación tuvo como objetivo principal investigar si la implementación del recurso digital Canva mejora la experiencia educativa de los estudiantes de secundaria en la ciudad de Huaraz. Para ello, se planteó una propuesta de solución que consistió en la implementación del recurso digital Canva en el aula como herramienta para el aprendizaje significativo de los estudiantes. Para ello se empleó el enfoque de investigación cuantitativa, bajo el método hipotético deductivo con la técnica de la encuesta con pre test y post test, con estadística descriptica y luego la inferencial para la muestra de la hipótesis con la t de Student; la población fue objeto de estudio y estuvo integrada por 30 estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la sección A en una institución de Huaraz, en el periodo académico 2023. En el análisis estadístico del objetivo general en el post test se obtuvieron los siguientes resultados un 86.7% estudiantes desarrollaron el aprendizaje. Concluyendo que la aplicación del recurso digital Canva mejora el aprendizaje significativo de los estudiantes de secundaria, ciudad de Huaraz en el 2023.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9440
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Recurso digital Canva y aprendizaje significativo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Recurso digital canva para el aprendizaje significativo de los estudiantes de secundaria ciudad de Huaraz en el 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40872575
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni	44154739
renati.author.dni	45010028
renati.discipline	131517
renati.juror	Ramírez Valladares, Cristhian Ovidio
renati.juror	Zata Pupuche, Pedro Enrique
renati.juror	Rosario Pachahuala, Emilio Augusto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestra en Investigación y Docencia Universitaria