Liderazgo directivo y clima organizacional en instituciones educativas del nivel inicial provincia de Camaná, 2024

Abstract

El presente estudio tuvo la finalidad de establecer el coeficiente de asociación entre el liderazgo directivo y el clima organizacional en centros educativos de educación inicial de la provincia de Camaná en 2024. Se utilizó datos cuantitativos, de tipo de investigación aplicada y un diseño correlacional de no experimento y de corte transaccional. La población se encontró constituida por 134 profesores y teniendo como calculo muestral de 95 sujetos seleccionados por el muestreo aleatorio simple. En la recopilación de la data, se utilizaron cuestionarios validados. Los hallazgos evidenciaron que el liderazgo directivo y el clima organizacional presentaron niveles mayoritarios altos (76.8% y 83.2%, respectivamente). Además, se hallaron correlaciones moderadas y significativas entre el liderazgo directivo y el clima organizacional (Rho=0.648; p<0.001), así como entre sus dimensiones: gestión pedagógica (Rho= 0.564) Gestión institucional (Rho=0.470) y Gestión administrativa (Rho=0.525) se asocia significativamente con el clima organizacional. Se concluye que un liderazgo directivo óptimo está relacionado a un clima organizacional favorable, incidiendo de manera favorable en el ámbito laboral y la excelencia educativa para la educación inicial.