Las expresiones simbólicas, como componentes del sentido subjetivo, en la estructuración social de grupos de estudiantes universitarios, Trujillo, 2016
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Fecha
2018
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
En la presente investigación se planteó la comprensión de las expresiones simbólicas como componentes del sentido subjetivo y su acción en la estructuración social de los grupos en la práctica académica de estudiantes del curso de Metodología de la investigación en una Universidad. Este propósito se desarrolló dentro de un enfoque cualitativo, específicamente en la conjugación del enfoque etnográfico y la teoría de la subjetividad a través de un diseño etnográfico que consistió en la aplicación del modelo constructivo – interpretativo en una escala en la que participaron actores estudiantes universitarios durante el desarrollo de un semestre. Para el logro de esto se realizaron entrevistas a profundidad en dos momentos. En el primero de ellos, se realizaron dos entrevistas a actores individuales, las coordinadoras de sus respectivos grupos. En el segundo momento, se entrevistaron a tres grupos bajo el concepto de grupo de discusión. La exploración de estos contextos permitió comprender los procesos de producción de configuraciones subjetivas tales como la autoridad en el grupo, la de liderazgo y la de confianza. Unidas a estas se producen los correspondientes elementos simbólicos propios y específicos tales como lo adquirido como orientador de la acción, la organización y la reorganización el equilibrio dinámico entre tiempo, caracteres y tiempo, la subversión del desequilibrio, una buena relación de confianza, liderazgo en la explicación conjunta y en las tareas, la construcción del nosotros, los desencuentros. Todos estos orientan la acción de estructuración social de los grupos en condiciones de cumplimiento de las tareas del curso.
Descripción
Palabras clave
Agrupamiento educacional