El uso del títere como medio didáctico para mejorar la socialización en los niños de 3 años, Paita 2025

dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorCasas Camacho, Diana Katherine
dc.date.accessioned2025-06-04T20:31:21Z
dc.date.available2025-06-04T20:31:21Z
dc.date.issued2025-06-04
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo analizar cómo el uso del títere como recurso didáctico mejora la socialización en niños de 3 años en Paita durante el 2025. A través de un diseño preexperimental con enfoque cuantitativo, se aplicó una intervención pedagógica basada en sesiones con títeres, evaluando el antes y después mediante fichas de observación estructuradas. Los resultados revelaron mejoras significativas en las tres dimensiones de la socialización: comunicación, adaptación e integración. En el pretest, la mayoría de los niños presentaban niveles medios en todas las dimensiones; sin embargo, tras la intervención, se evidenció que más del 90% alcanzó niveles altos, resultado validado por la prueba t de Student (p < 0.001). Estos hallazgos coinciden con antecedentes internacionales, nacionales y regionales, los cuales sostienen que el títere es una herramienta eficaz para promover habilidades sociales, lenguaje y expresión emocional desde edades tempranas. La investigación concluye que el títere no solo actúa como un mediador lúdico, sino también como un facilitador de la convivencia armónica en el aula. Se recomienda su inclusión sistemática en la educación inicial.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9869
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTítere, socialización y educación inicial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl uso del títere como medio didáctico para mejorar la socialización en los niños de 3 años, Paita 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni70059548
renati.discipline111016
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.jurorReyes González, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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