Psicomotricidad y pensamiento matemático en estudiantes de 5 años del nivel inicial de una Institución Educativa en Piura 2025

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorGutiérrez Sánchez, Anita Mercedes
dc.date.accessioned2026-04-12T06:28:31Z
dc.date.available2026-04-12T06:28:31Z
dc.date.issued2026-04-12
dc.description.abstractTenemos el objetivo general, La tabla evidencia que el 38,1 % de los niños se ubica en nivel de inicio tanto en psicomotricidad total como en pensamiento matemático total, mientras que un 33,3 % alcanza el nivel logrado en ambas variables. Además, el 16,7 % se sitúa de forma conjunta en el nivel proceso. Este predominio de frecuencias en las celdas diagonales muestra que, en la medida en que los estudiantes desarrollan mejor sus habilidades psicomotrices (equilibrio, coordinación y control corporal), también mejoran sus competencias de pensamiento matemático (clasificación, seriación y secuencia). En coherencia con estos hallazgos descriptivos, la correlación de Spearman reportó una relación positiva alta y estadísticamente significativa (p < 0,05) entre la psicomotricidad y el pensamiento matemático, lo que permite afirmar que el fortalecimiento de la psicomotricidad contribuye de manera importante al desarrollo del pensamiento matemático en los estudiantes de 5 años.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13084
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectPsicomotricidad
dc.subjectPensamiento Matemático
dc.subjectEducación Inicial
dc.subjectNiños de 5 años
dc.subjectCorrelación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePsicomotricidad y pensamiento matemático en estudiantes de 5 años del nivel inicial de una Institución Educativa en Piura 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-0903-5727
renati.author.dni44863695
renati.discipline11100246
renati.jurorRomero Ledesma, Adriana
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios en Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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Educación Inicial