Tic y logro de competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo en estudiantes de educación secundaria Carabamba, 2023

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue el de establecer el efecto de las TIC en el logro de la competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo en estudiantes de Educación Secundaria Carabamba, 2023. Para esto, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y explicativo, con un diseño cuasi experimental de pre y post medición, en el que la población se encontró conformada por 36 estudiantes de 2º grado del nivel secundario de una institución educativa de Carabamba durante el periodo 2023, a quienes se les aplicó las rubricas de evaluación como instrumentos para el recojo de datos. De este modo, los resultados encontrados fueron que: durante el pre test el 72% de los estudiantes de nivel secundario que fueron evaluados se encontró en una etapa de inicio, mientras que para el post test, esta cantidad disminuyó hasta un 22%. Finalmente, se ha llegado a concluir las TIC tienen un efecto significativo en el logro de la competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo en estudiantes de educación secundaria Carabamba, 2023, esto gracias a que se obtuvo un p valor de 0,000 en la prueba de Wilcoxon, mismo que además arrojó un coeficiente negativo, el cual se tradujo en la disminución del nivel de logro de “en inicio” en la cual se encontraron inicialmente gran parte de los estudiantes, siendo ello reflejo de sus bajos niveles de aprendizaje respecto a las capacidades establecidas para el curso.