Tics y la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna en estudiantes de nivel secundaria Arequipa 2025

Rojas Sanalea, Isaias

Tics y la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna en estudiantes de nivel secundaria Arequipa 2025

dc.contributor.advisor	Perez Mena, Celina
dc.contributor.author	Rojas Sanalea, Isaias
dc.date.accessioned	2025-05-22T15:11:52Z
dc.date.available	2025-05-22T15:11:52Z
dc.date.issued	2025-05-22
dc.description.abstract	El objetivo de la presente investigación fue establecer la correlación entre las TICS Y LA COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIA AREQUIPA 2025, para la elaboración del marco teórico se investigaron trabajos relacionados a las dos variables establecidas como las TICS y la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. Se sustenta en el enfoque cuantitativo con el tipo de investigación básica de nivel descriptivo – correlacional de diseño no experimental – transeccional. Privilegiamos la encuesta como técnica de investigación y el cuestionario como instrumento para obtener información sobre las variables lo cual nos permitió evaluar estadísticamente la relación existente y transversal. La muestra, de tipo censal, estuvo compuesta por 81 estudiantes de nivel secundario, quienes participaron activamente en el estudio. Para la recolección de datos, se utilizaron cuestionarios específicos para evaluar tanto las TICS como la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna, los cuales fueron validados por expertos y cumplieron con los criterios de confiabilidad establecidos. Según los resultados obtenidos, se concluyó que sí existe la relación entre las TICS y la competencia se comunica oralmente en estudiantes de nivel secundaria en la provincia de Arequipa 2025, estos resultados se demuestran a través de la aplicación del coeficiente de Rho Spearman, con un grado de correlación de ,740
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9608
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Tics, lee, comprensión lectora, lengua materna
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Tics y la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna en estudiantes de nivel secundaria Arequipa 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	16712856
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni	29617881
renati.discipline	121746
renati.juror	Villanueva Mendez, Fredy
renati.juror	Sánchez Narváez, César Augusto
renati.juror	Perez Mena, Celina
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura