Herramientas virtuales para mejorar el desempeño docente

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dc.contributor.advisorAzabache Gutiérrez, Pablo Issac
dc.contributor.authorSánchez Tello, Tilia Blanca
dc.date.accessioned2024-08-04T16:46:26Z
dc.date.available2024-08-04T16:46:26Z
dc.date.issued2024-08-04
dc.description.abstractEl presente trabajo académico presenta como objetivo general, identificar las principales herramientas virtuales que mejoran el desempeño docente. Esta investigación académica es de tipo documental y bibliográfico, ya que se sustenta en documentos y trabajos que respaldan sus conclusiones. El método empleado en este estudio tiene una naturaleza teórica, con un enfoque transversal basado en el análisis de la literatura y documentos. En este estudio, se empleó la técnica de análisis documental o fichaje, que implica la recopilación y organización de información o datos relevantes a partir de fuentes documentales primarias. Para llevar a cabo esta investigación, se utilizaron tres tipos de fichas: fichas textuales, fichas de paráfrasis y fichas de resumen. En la conclusión teórica del estudio, se han identificado las principales herramientas virtuales que tienen un impacto positivo en el desempeño de los docentes en entornos educativos virtuales como el Google Classroom, Edmodo, Google Drive, Dropbox, Google Meet, Zoom, Prezi, Genially, Kahoot y ClassDojo. Investigaciones previas han demostrado que el uso de estas herramientas puede mejorar significativamente la calidad de la enseñanza en entornos virtuales, fortaleciendo la conexión entre docentes y estudiantes mediante la comunicación efectiva y la retroalimentación personalizada. Además, la colaboración en tiempo real en documentos compartidos ha potenciado la interacción y la construcción colectiva de conocimiento. Su uso adecuado puede mejorar significativamente la calidad de la enseñanza al proporcionar opciones más dinámicas y efectivas para la entrega de contenido educativo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6142
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDesempeño, docente, herramientas, virtuales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHerramientas virtuales para mejorar el desempeño docente
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18019483
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2741-3724
renati.author.dni16737166
renati.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorVillavicencio Torres, Anita Cecilia
renati.jurorAzabache Gutiérrez, Pablo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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