Educación virtual y la competencia de educación para el trabajo en estudiantes de una institución educativa de Concepción

Arauco Rodríguez, Gabriela Diana; Benites Santiago, José Reynaldo

Educación virtual y la competencia de educación para el trabajo en estudiantes de una institución educativa de Concepción

dc.contributor.advisor	Alarcón Cajas, Yohan Roy
dc.contributor.author	Arauco Rodríguez, Gabriela Diana
dc.contributor.author	Benites Santiago, José Reynaldo
dc.date.accessioned	2024-10-11T21:59:33Z
dc.date.available	2024-10-11T21:59:33Z
dc.date.issued	2024-10-11
dc.description.abstract	Este estudio investigativo buscó establecer si se encuentra una asociación entre la educación virtual y la competencia de educación para el trabajo (EPT) en los alumnos del nivel secundario de un colegio ubicado en Concepción, Junín. Para ello se optó por una metodología con enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental correlacionaltransversal, lo que permitió medir las variables en una sola oportunidad, sin intervenir en el contexto y respetando su dinámica. Respecto de la población, esta se conformó por 95 alumnos que cursaban el primer año de secundaria y la muestra por 77 de los alumnos , los cuales fueron seleccionados como parte de la población. Como técnica de recojo de datos se aplicó una encuesta y como instrumento, dos cuestionarios diseñados para la recopilación de información, los cuales fueron evaluados en los criterios de validez y confiabilidad y los cuales se aplicaron a la muestra especificada. Posteriormente, la data obtenida se procesó utilizando el software SPSS 24. A partir de ello, los resultados arrojaron que sí existe una relación entre las variables analizadas, puesto que el valor de significancia bilateral es menor a 0,05. Es así que, el grado de correlación es de 78,3%, siendo una correlación positiva considerable, además, se obtuvo una significancia bilateral de 0.000. Se concluyó que existe una relación positiva y significativa entre la educación virtual y la competencia de educación para el trabajo en los estudiantes de primero de secundaria de la Institución educativa 9 de Julio, ubicada en Concepción, Junín.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/6885
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Educación virtual, competencia educativa, nivel secundaria, estudiantes
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Educación virtual y la competencia de educación para el trabajo en estudiantes de una institución educativa de Concepción
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	46189705
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5382-3754
renati.author.dni	42640796
renati.author.dni	19692556
renati.discipline	131607
renati.juror	Calvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.juror	Rojas Gutiérrez, William Jesús
renati.juror	Alarcón Cajas, Yohan
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información