Aula invertida y formación de cultura musical en los alumnos del Conservatorio De Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorCastillo Casa, Julio Edgar
dc.contributor.authorContreras Abanto, Mónica del Rocio
dc.contributor.authorVidal Valdiviezo, Alan Mauricio
dc.date.accessioned2026-04-13T02:56:50Z
dc.date.available2026-04-13T02:56:50Z
dc.date.issued2026-04-13
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del aula invertida en la formación de cultura musical en los alumnos del conservatorio de Trujillo 2024. La metodología de investigación, según el propósito fue aplicada y según el diseño de investigación es experimental, de tipo preexperimental; donde la muestra estuvo conformada por treinta y cinco estudiantes de la asignatura lenguaje musical del conservatorio de Trujillo. Asimismo, se utilizó la ficha de observación de formación de cultura musical y la ficha de observación de aula invertida conformado de once sesiones de aprendizaje como instrumentos de recolección de datos. Los resultados muestran que, antes de la implementación, el nivel de formación de cultura musical mostró que treinta cuatro por ciento de los estudiantes estaban en la categoría deficiente, cincuenta y siete por ciento en la categoría regular y solo ocho por ciento en la categoría bueno. Luego, se desarrolló la intervención educativa aula invertida en 11 sesiones, donde los estudiantes exploraron aspectos de la cultura musical y mostraron un progreso significativo en adherencia y metacognición, adquiriendo conocimientos teóricos y habilidades prácticas. Después de la implementación, el nivel de formación cultural musical se elevó, con setenta y uno por ciento de los estudiantes en la categoría bueno y veinte ocho por ciento en la categoría excelente, destacando una mejora notable en los resultados. Se concluye que, la intervención educativa aula invertida influye positivamente en la formación de cultura musical en los alumnos del conservatorio de Trujillo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13183
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectAula Invertida
dc.subjectFormación De Cultura Musical
dc.subjectLenguaje Musical
dc.subjectConservatorio De Trujillo.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleAula invertida y formación de cultura musical en los alumnos del Conservatorio De Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41271626
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5647-3611
renati.author.dni40214151
renati.author.dni42703974
renati.discipline12400983
renati.jurorCampos Ugaz, Osmer Agustín
renati.jurorValderrama Puscan, Marlon Walte
renati.jurorCastillo Casa, Julio Edga
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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