Liderazgo pedagógico y aprendizaje de los estudiantes del nivel secundaria

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dc.contributor.advisorAcevedo Minchola, Silvia Estela
dc.contributor.authorSerrano del Aguila, Fiorella Vanesa
dc.date.accessioned2025-03-19T19:52:33Z
dc.date.available2025-03-19T19:52:33Z
dc.date.issued2025-03-19
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo académico fue determinar la relación que existe entre el liderazgo pedagógico y el aprendizaje de los estudiantes del nivel secundario. La investigación fue básica, no experimental, descriptiva, correlacional. La técnica de recolección de datos fue el análisis documental y fichaje. Los instrumentos fueron fichas textuales, de resumen y guía de análisis documental. Entre las conclusiones más importantes, se mencionan evidencias teóricas de la relación existente entre el liderazgo pedagógico y el aprendizaje de los estudiantes, es decir que el liderazgo pedagógico del director ejercido de manera óptima, generando las condiciones adecuadas para la enseñanza-aprendizaje, permitirá mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes, los cuales pueden ser verificados mediante evaluaciones internas o externas. Los aspectos del liderazgo pedagógico relacionados con el aprendizaje de los estudiantes, son: establecimiento de metas aprendizaje, obtención y asignación de recursos estratégicos para los aprendizajes, planificación, coordinación, evaluación de la enseñanza y del currículo, promoción del desarrollo profesional de los docentes y asegurar un entorno adecuado para el aprendizaje. Por ello el equipo directivo deberá asumir el liderazgo pedagógico de la institución educativa de manera óptima, para lograr mejorar el aprendizaje de los estudiantes del nivel secundaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8469
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLiderazgo pedagógico, aprendizaje, estudiante, secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLiderazgo pedagógico y aprendizaje de los estudiantes del nivel secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni19026753
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5422-1544
renati.author.dni01162379
renati.discipline191299
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.jurorQuevedo Sanchez, Lourdes del Pilar
renati.jurorAcevedo Minchola, Silvia Estela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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