Estilos de aprendizaje y desarrollo socioemocional en los niños de la Ie N° 80500, Utcubamba 2020

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofiaes_ES
dc.contributor.authorEchevarría Cañarí, Ciomaraes_ES
dc.date.accessioned2023-10-13T17:03:49Z
dc.date.available2023-10-13T17:03:49Z
dc.date.issued2023-10-13
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y desarrollo socioemocional en los niños de 5 años de la IE N° 80500, Utcubamba 2020. La metodología de trabajo, según el propósito fue aplicada y según el diseño de investigación fue no experimental, transversal y descriptivo correlacional, donde la muestra fue por conveniencia y estuvo conformada por 9 niños de 5 años. Asimismo, se utilizó la Escala Engler de Evaluación Infantil – apartado desarrollo emocional; Hoja de registro TADI, adaptado por Chile Crece Contigo (2017); y Cuestionario estilos de aprendizaje como instrumentos de recolección de datos. Mediante la aplicación del instrumento, se encontró asociación ALTA entre los estilos de aprendizaje y desarrollo socioemocional en los niños de 5 años de la IE N° 80500, Utcubamba 2020 (Rho = 0,775, p= 0.014, alfa = 0.05). Respecto al objetivo específico 1, se identificó el nivel de estilos de aprendizaje, predominando (78%, 7 niños) en tendencia, seguido (22%, 2 niños) promedio. Respecto al objetivo específico 2, se determinó el nivel de desarrollo socioemocional, predominando (40%, 2 niños cada uno) en las categorías normal y destacado, seguido (20%, 1 niño) en progreso. Respecto al objetivo específico 3, se encontró asociación ALTA entre la dimensión Pragmático con el desarrollo socioemocional (p = 0.001< 0.05); Sin embrago, no existe relación entre las dimensiones activo, reflexivo y teórico con el desarrollo socioemocional (p = 0.244, 0.363, 0.906 > 0.05).es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3836
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEstilos de aprendizaje, desarrollo socioemocional y Utcubamba.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstilos de aprendizaje y desarrollo socioemocional en los niños de la Ie N° 80500, Utcubamba 2020es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorMoquillasa Garcia, Eliana Judithes_ES
renati.jurorPerez Lizarrafa, Sofia Fiorellaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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