Inteligencia emocional y miedo escénico en estudiantes de derecho de una Universidad Privada De Chiclayo 2025

Abstract

El estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre la inteligencia emocional y el miedo escénico en los estudiantes de Derecho de una Universidad Privada de Chiclayo 2025. La investigación fue básica con enfoque cuantitativo de diseño no experimental. El nivel de investigación correlacional. El instrumento utilizado para la variable inteligencia emocional fue un cuestionario de medición y evaluación denominado TraitMeta Mood Scale (TMM-24) y para la variable miedo escénico se empleó el cuestionario original elaborado por Yagosesky (2001) compuesta por 30 preguntas y que mide tres dimensiones fisiológico, cognitivo, conductual. Adaptado por el investigador del presente estudio cuyas respuestas corresponden a una escala de tipo Likert. En la población participaron 300 estudiantes y muestra estuvo conformada de 120 estudiantes, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados mediante Rho de Spearman, arrojó un Rho=0,155 que indica un coeficiente de correlación positiva, pero muy baja y un valor de significancia de 0,091(p >0.05), la cual concluyó que no existe una relación significativa entre la variable inteligencia emocional y miedo escénico en estudiantes de Derecho de una universidad privada de Chiclayo, 2025. Se recomienda diseñar e implementar programas de preparación en expresión oral y control del miedo escénico, asimismo realizar talleres de entrenamiento en técnicas de control fisiológico del miedo escénico.