Motivación de logro y rendimiento académico en estudiantes de secundaria. Trujillo, 2018.
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Fecha
2021
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre
la motivación de logro y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria.
Trujillo, 2018. El diseño fue no experimental correlacional., de tipo cuantitativo. La
población muestral estuvo constituida por 180 estudiantes del nivel secundario. Para
la recolección de datos se empleó la escala de Motivación de Logro adaptado por Luis
Vicuña Peri (1996) y para rendimiento académico se realizó un análisis documental de
las calificaciones de los estudiantes. Para el procesamiento de datos se utilizó el
programa SPSS Versión 25 con el análisis estadístico de Spearman, los resultados
encontrados en la investigación demostraron que hay suficiente evidencia estadística
entre motivación de logro y rendimiento académico, con un valor de (Rho = 0, 748)
mostrando así una correlación positiva de nivel alta, con un nivel de significancia de
0.000 que es menor al 0.01, teniendo así una relación significativa, por tanto si existe
relación entre la motivación de logro y rendimiento académico en estudiantes de
secundaria, Trujillo. Esto permitió llegar a la conclusión que, si hay mayor nivel de
motivación de logro, habrá mayor rendimiento académico en los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Actitud, Control de rendimiento escolar