Estrategias de aprendizaje para mejorar la producción de textos en el área de comunicación en estudiantes de sexto grado de la institución educativa estatal publica N° 82301 Tacshana Cajabamba 2019
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Fecha
2021
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
Esta investigación responde al problema: ¿De qué manera las estrategias de
aprendizaje mejora la producción de textos en el área de comunicación en estudiantes
del sexto grado de la Institución Educativa Estatal Publica N° 82301 Tacshana –
Cajabamba 2019?. Como consecuencia del enunciado se propone el objetivo general
que es determinar si las estrategias de aprendizaje mejoran la producción de textos en
el área de comunicación en estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución
Educativa Estatal Pública N° 82301 Tacshana – Cajabamba. La metodología es pre
experimental, nivel cuantitativo, la muestra fue de 15 escolares que cursaron el sexto
grado en la I.E.E.P. N° 82301 Tacshana, la que cuenta con una población de 76
escolares, se utilizó la observación como técnica de investigación y la lista de cotejo
como instrumento usado para obtener información fehaciente referente a la variable
estrategia de aprendizaje. Los resultados adquiridos en el pre test y pos test
demostraron que hay una disimilitud significativa en la producción de textos. Estos
resultados nos llevan a concluir que el uso de las estrategias de aprendizaje mejora la
producción de textos de forma elocuente.
Descripción
Palabras clave
Estrategias Educativas, Aprendizaje