Estilos de humor y bienestar psicologico en estudiantes del nivel secundario de una Institucion Educativa Del Distrito Del Cenepa 2025

Abstract

El estudio, tiene como propósito determinar la relación entre los estilos de humor y el bienestar psicológico en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa del distrito del Cenepa, 2025. Adoptó un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, de corte transversal, descriptivo correlacional. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Estilos de Humor (HSQ) y la Escala de Bienestar Psicológico para Jóvenes (BIEPS-J) a una muestra final de 187 adolescentes. Se halló una asociación positiva significativa entre ambos constructos (ρ = 0.749, p < .001). Así mismo, se identificó que las dimensiones afiliativo y de automejora se relacionan positivamente con el bienestar, mientras que el humor agresivo y autodescalificador se asocian negativamente con el bienestar psíquico. Concluyendo que los estilos adaptativos tienen un impacto en el bienestar de los adolescentes. Se recomienda la promoción de programas educativos y estrategias docentes en la cual se trabaje estos estilos de humor para promover la gestión emocional y la salud mental de los estudiantes, así también, realizar estudios longitudinales que evalúen la evolución de estas variables en el tiempo.