Aprendizaje colaborativo y redes sociales en docentes en una Institución Educativa Del Nivel Primario, Churin - Lima, 2022
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Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación denominada “Aprendizaje colaborativo y redes sociales en
docentes de una Institución Educativa del nivel primario, Churin - Lima” tuvo como objetivo
Determinar la relación entre el aprendizaje colaborativo y las redes sociales en docentes de
una Institución Educativa del nivel primario, Churin - Lima, tipo de investigación descriptiva
correlacional, con un diseño de investigación no experimental, la técnica utilizada fue la
encuesta con su instrumento el cuestionario que fue aplicado a una muestra de 40 docentes
de una Institución Educativa del nivel primario, Churin – Lima. Los resultados obtenidos
fueron un coeficiente del alfa de Cronbach de 0.979, determinando una confiabilidad
aceptable, mientras que los resultados de acuerdo al valor estadístico de Pearson es de 0.958,
por lo que existe una correlación muy alta entre la variable independiente: aprendizaje
colaborativo y la variable dependiente redes sociales, por lo que se afirma al 99% de
confianza que mientras se aplique el aprendizaje colaborativo facilitará al estudiante acceder
a la información que sean subidas a las redes sociales.
Descripción
Palabras clave
Tecnología educacional, Aprendizaje