La dislexia en la autoestima de los niños de educación básica regular

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.authorLozada Saucedo, Valeria
dc.date.accessioned2025-10-18T14:43:42Z
dc.date.available2025-10-18T14:43:42Z
dc.date.issued2025-10-18
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la dislexia en los niños de educación básica regular, según los artículos científicos revisados. La búsqueda fue realizada en las bases de información Scopus, Ebscohost, ScienceDirect, Scielo y Google Académico, utilizando terminologías en inglés dyslexia AND self-esteem AND children y en español dislexia AND autoestima AND niños, con un enfoque cualitativo con alcance exploratorio, empleando como instrumento una lista de cotejo para la recolección y análisis de datos que evaluó aspectos como metodología, aportes principales y conclusiones de cada estudio, donde se evidenció que los niños con dislexia presentan mayor propensión a desarrollar niveles reducidos de autoestima en comparación con sus pares sin este trastorno, especialmente en contextos académicos y sociales, concluyendo que la dislexia impacta de forma significativa en el desarrollo integral de los niños de educación básica regular, afectando sus habilidades lectoras, autoestima, bienestar emocional y rendimiento académico, demostrando que los niños con dislexia presentan una mejor propensión a desarrollar ansiedad, baja autoconfianza y dificultades en la integración social
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11844
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDislexia, autoestima, dificultad en el aprendizaje, educación básica, bienestar.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa dislexia en la autoestima de los niños de educación básica regular
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47566214
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5826-2439
renati.author.dni42819925
renati.discipline141129
renati.jurorSánchez Narváez César Augusto
renati.jurorValverde Reyes Karin Araceli
renati.jurorValverde Reyes Fiorella Jamileth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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