Habilidades blandas y la gestión educativa en los docentes de una institución privada en Chincha Ica 2023
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Fecha
2024-11-12
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La investigación cuyo objetivo fue determinar la relación entre habilidades blandas y la gestión educativa, de tipo básica, con enfoque cuantitativo, con método hipotético deductivo y con diseño descriptivo correlacional y de corte transversal; con una muestra de 10 profesores, empleó la técnica de la encuesta y como instrumentos cuestionarios que fueron validados por 3 expertos. Los resultados revelan una variabilidad significativa en la aplicación de prácticas evaluadas en las dimensiones de resiliencia (45%), trabajo en equipo (60%) y liderazgo (30%). Este análisis numérico destaca áreas de mejora en la participación y compromiso de los docentes en la gestión educativa y administrativa de la institución. La baja frecuencia en la organización institucional para brindar un servicio de calidad indica la necesidad de fortalecer la resiliencia como habilidad clave entre los docentes. Además, la frecuencia de respuestas "nunca" en relación con el trabajo en equipo y liderazgo sugiere la importancia de fomentar una colaboración más efectiva y desarrollar habilidades de liderazgo, especialmente en el ámbito administrativo. Ofrece una visión clara de la relación entre habilidades blandas y gestión educativa. La fiabilidad fue respaldada por coeficiente Alfa de Cronbach de 0,749, confirma la consistencia interna de las respuestas, fortaleciendo las conclusiones.
Descripción
Palabras clave
Habilidades blandas, gestión educativa, docentes, resiliencia