El uso pedagógico del WhatsApp y el aprendizaje colaborativo en estudiantes del vi ciclo de una institución educativa Chimbote 2024

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAguinaga Doig, Silvia Georgina
dc.contributor.authorAtoche Salvador, Evelin Vanessa
dc.contributor.authorGarcía Pasco, Julio Ronald
dc.date.accessioned2025-06-20T15:35:34Z
dc.date.available2025-06-20T15:35:34Z
dc.date.issued2025-06-20
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo establecer la conexión entre la utilización educativa de WhatsApp y el aprendizaje cooperativo en alumnos del sexto ciclo de una institución en Chimbote en 2024. Esta investigación fue de enfoque cuantitativo, aplicativa y correlacional. La muestra incluyó a 30 estudiantes de la Institución Educativa "Teresa Gonzales de Fanning", quienes recibieron cuestionarios para medir las diferentes variables. Al analizar los datos recogidos, se revela la inexistencia de una relación positiva alta entre el uso educacional de WhatsApp y el Aprendizaje Colaborativo, obteniendo ρ=0,308, traduciéndose en correlación positiva baja a moderada con un nivel de significancia bilateral de 0,97, lo que permite rechazar la hipótesis alterna. Respecto a las dimensiones comparadas con el aprendizaje colaborativo, para la dimensión organización grupal, la relación es positiva moderada; para comunicación interpersonal y diálogos-discusión es positiva baja; por último, en intercambio de información la correlación resulta positiva muy baja. Se concluye que el uso educativo de redes sociales como esta, pueden generar espacios fructíferos para el aprendizaje que aún no se han constituido con fines pedagógicos y su uso es voluble. La formalización de un uso educativo implica responsabilidad compartida entre familias y escuela, debiendo estructurar protocolos de control para evitar el uso desmedido y poco apropiado de los recursos tecnológicos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10257
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectRed social, aprendizaje colaborativo, tecnologías digitales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl uso pedagógico del WhatsApp y el aprendizaje colaborativo en estudiantes del vi ciclo de una institución educativa Chimbote 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712340
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6747-5375
renati.author.dni40130523
renati.author.dni33262393
renati.discipline131677
renati.jurorCéspedes Cáceres, Gina Katherine
renati.jurorReyes Cuba, Claudia Katherine
renati.jurorAguinaga Doig, Silvia Georgina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Pedagogía de la Virtualidad
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Pedagogía de la Virtualidad
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 5 de 5
No hay miniatura disponible
Nombre:
ATOCHE_TESIS resumen.pdf
Tamaño:
193.06 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ATOCHE_TESIS.pdf
Tamaño:
4.21 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ATOCHE_TURNITIN.pdf
Tamaño:
5.79 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ATOCHE_ACTA.pdf
Tamaño:
169.38 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ATOCHE_TR.pdf
Tamaño:
157.37 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Pedagogía de la Virtualidad