Los cuentos como estrategia para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de cinco años del nivel inicial, Sullana, 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMendoza Ibañez, Jonatan Alexander
dc.contributor.authorAlburqueque Fernández, Hellen Ivonne
dc.date.accessioned2024-08-05T17:45:42Z
dc.date.available2024-08-05T17:45:42Z
dc.date.issued2024-08-05
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo principal: Determinar el efecto que producen los cuentos como estrategia para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de cinco años del nivel Inicial Sullana-2023. Para ello se pusieron en evidencia los principios de la investigación cuantitativa, transversal, cuasiexperimental. De la misma manera, el instrumento de recojo de la información fue el cuestionario previamente sometido a criterios de validez y confiabilidad respectivas. La muestra de estudio no probabilística por conveniencia estuvo constituida por 25 estudiantes menores de seis años de edad. El principal resultado señala que el 84% de los integrantes de la muestra de estudio casi nunca han evidenciado un nivel aceptable de promoción del pensamiento crítico antes de la puesta en práctica el programa de intervención. Finalmente, se concluye que el plan de intervención fue creativo, funcional y significativo ya que promovió las esenciales dimensiones del pensamiento crítico.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6187
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPensamiento crítico, cuentos, autonomía, argumentación, comunicación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLos cuentos como estrategia para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de cinco años del nivel inicial, Sullana, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni43571986
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-5692
renati.author.dni41789635
renati.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
renati.jurorRabanal Bardales, Verónica
renati.jurorGuzmán Córdova, Miguel Antonio
renati.jurorMendoza Ibañez, Jonatan Alexander
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBURQUEQUE_TESIS.pdf
Tamaño:
7.24 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBURQUEQUE_TURNITIN.pdf
Tamaño:
9.9 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBURQUEQUE_ACTA.pdf
Tamaño:
206.16 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBURQUEQUE_TA.pdf
Tamaño:
91.71 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Educación Inicial