Dinámicas educativas para fortalecer la expresión corporal en estudiantes de primero de secundaria en una institución educativa del Cusco 2024
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-01-07
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
En este estudio, el objetivo es determinar la relación entre las dinámicas educativas y la expresión corporal en los estudiantes de primero de secundaria en la Institución Educativa Nueva Convención. Se trata de un diseño correlacional de tipo no experimental con un enfoque cuantitativo. Se utilizó dos instrumentos: el cuestionario de dinámicas educativas y expresión corporal a una muestra de 35 participantes para recolectar información. De acuerdo a los resultados se logró determinar la relación entre las dinámicas educativas y la expresión corporal. A través del análisis estadístico del coeficiente de correlación de Rho Spearman se obtuvo que las dinámicas educativas al relacionarlo con la expresión corporal tengan un nivel de correlación de, 732, que representa una correlación positiva alta. Al relacionar la variable de dinámicas educativas con las dimensiones de la expresión corporal, las cuales son: expresividad, comunicación creativa se logró una correlación de, 756, ,787 que representó una correlación positiva alta. Por consiguiente, si hay una relación significativa entre las dinámicas educativas y las dimensiones de la expresión corporal en los estudiantes de primero de secundaria en la Institución Educativa Nueva Convención.
Descripción
Palabras clave
Actividades, lúdicas, expresión, corporal