Propuesta de la evaluación formativa para fortalecer la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de primero de secundaria en el área de matemática de una Institución Educativa

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dc.contributor.advisorGuzmán Córdova, Miguel Antonio
dc.contributor.authorAlvan Silvano, Dorian José
dc.contributor.authorGuzmán Vásquez, Ricardo
dc.date.accessioned2022-11-17T22:23:05Z
dc.date.available2022-11-17T22:23:05Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEsta investigación se realizó con el objetivo de proponer la evaluación formativa para fortalecer la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de primero grado de secundaria en el área de matemática. Desde el punto de vista metodológico, se realizó en el enfoque cuantitativo; fue una investigación propositiva que empleó un diseño no experimental transversal descriptivo. La población de estudio estuvo constituida por 30 estudiantes de primero año de secundaria; también formó parte de esta población los promedios finales obtenidos de los registros de evaluación. Para el caso de los estudiantes, se extrajo una muestra aleatoria estratificada con un error muestral del 5% y un nivel de confianza del 95%. Se empleó como técnicas el análisis de contenido y la encuesta. Los datos fueron procesados y analizados en el programa SPSS. Se halló como resultado que en cuanto a su aprendizaje los estudiantes no alcanzaron el nivel de logro destacado y solo el 30% llegó al nivel de esperado. Más de la mitad se encuentra en el nivel proceso. También los estudiantes manifestaron la necesidad que los docentes utilicen una nueva forma de evaluación para fortalecer la resolución de problemas de cantidad, con lo cual se justifica la propuesta de esta tesis.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2336
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectProblemases_ES
dc.subjectCantidades_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_ES
dc.titlePropuesta de la evaluación formativa para fortalecer la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de primero de secundaria en el área de matemática de una Institución Educativaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con Mención en: Matemática y Físicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Físicaes_ES
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