Estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irenees_ES
dc.contributor.authorPozo Prado, Noemies_ES
dc.contributor.authorRojas Vendieta, Jeydi Jenniferes_ES
dc.date.accessioned2023-03-29T14:53:27Z
dc.date.accessioned2023-03-29T14:53:31Z
dc.date.available2023-03-29T14:53:27Z
dc.date.available2023-03-29T14:53:31Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl objetivo principal de investigación fue determinar la relación entre estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021. Se utilizó como metodología un diseño no experimental, de nivel correlacional-transversal, de método deductivo, de tipo básica y de enfoque cuantitativo, se utilizó como instrumento de medición el cuestionario de estrategias de aprendizaje y el cuestionario de desempeño estudiantil, los cuales fueron validados y tamizados en su confiabilidad. Se tuvo como muestra de estudio a 35 estudiantes inclusivos de la Institución Educativa Corazón de Jesús Distrito de Saurama-Ayacucho. Los resultados obtenidos permitieron concluir que con un valor de Rho=0.794 la correlación es alta positiva y su valor de significancia (0.012) es menor al 5%. Por lo tanto, sí existe relación significativa entre las estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2876
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectEstrategias de aprendizajees_ES
dc.subjectDesempeño estudiantiles_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_ES
dc.titleEstrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766es_ES
renati.discipline199817
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusivaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusivaes_ES
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