Pausas activas en el entusiasmo por el trabajo en docentes de una institución educativa de Ate

Abstract

El estudio tiene por objetivo, establecer la influencia de las pausas activas en el entusiasmo por el trabajo en docentes de una Institución Educativa de Ate. Fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple correlacional y diseño no experimental. La población la conformó 78 docentes y la muestra 70 docentes de los niveles de inicial, primaria y secundaria de la IE 53 “Fe y Alegría”. Resultó que, el 58,6% con un nivel alto de pausas activas concentran mayoritariamente un entusiasmo por el trabajo alto. Asimismo, las dimensiones asociadas al entusiasmo, vigor, dedicación y absorción también registran predominio en el nivel alto, especialmente el vigor (67,1%). También Se concluyó que existe relación entre "Pausas Activas" y "Entusiasmo por el trabajo" mediante la correlación de Spearman. Se encuentra un coeficiente de 0,953, que es positivo, muy fuerte y estadísticamente significativo (p < 0,01). Esto evidencia una asociación directa y potente donde a mayor realización de pausas activas, se reporta un nivel significativamente mayor de entusiasmo general en el trabajo.