Rol familiar y aprendizaje de lengua de señas en estudiantes hipoacúsicos

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.authorVillena Mogrovejo, María del Carmen
dc.date.accessioned2025-08-15T16:45:23Z
dc.date.available2025-08-15T16:45:23Z
dc.date.issued2025-08-15
dc.description.abstractEste estudio investiga cómo el entorno familiar influye en la adquisición de la Lengua de Señas Peruana (LSP) por estudiantes con hipoacusia en el marco de la educación inclusiva en Perú hacia 2025. Se analiza la participación de los padres y familiares mediante apoyo emocional, comunicación clara y capacitación en LSP. Empleando métodos cualitativos, se recogieron datos respetando principios éticos y adaptados al contexto cultural. Los hallazgos muestran que la aceptación genuina de la discapacidad auditiva y un diálogo fluido en el hogar, junto con recursos y formación adecuados, favorecen el desarrollo de habilidades lingüísticas, la integración social y el bienestar emocional de los niños. También se destaca la necesidad de fortalecer alianzas entre familias, docentes e instituciones mediante estrategias de enseñanza de LSP, sensibilización comunitaria y la creación de entornos seguros y estimulantes. Se concluye que la participación activa familiar es un factor determinante para garantizar una inclusión académica y social sostenible y de calidad para estudiantes con hipoacusia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11115
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectRol familiar, Aprendizaje, lengua de señas, Estudiantes hipoacúsicos.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRol familiar y aprendizaje de lengua de señas en estudiantes hipoacúsicos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47566214
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5826-2439
renati.author.dni23932478
renati.discipline141149
renati.jurorSanchez Narvaez, César
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN ESPECIAL: AUDICIÓN Y LENGUAJE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameSEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN ESPECIAL: AUDICIÓN Y LENGUAJE
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje