Procrastinación académica y aprendizaje por competencias en estudiantes de obstetricia de una universidad privada de Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorMejía Pinedo, Davis Alberto
dc.contributor.authorGarcía Escobar, Guadalupe Del Rosario
dc.contributor.authorSulca García, Gerardo Joel
dc.date.accessioned2025-04-16T21:46:02Z
dc.date.available2025-04-16T21:46:02Z
dc.date.issued2025-04-16
dc.description.abstractEl presente estudio procrastinación académica y el aprendizaje por competencias en estudiantes de obstetricia de una universidad privada de Trujillo 2024; tuvo como objetivo principal identificar la relación que existe entre las variables procrastinación académica y aprendizaje por competencias para lo cual se formuló la hipótesis general: Existe relación significativa entre la procrastinación académica y el aprendizaje por competencias en estudiantes de obstetricia de una universidad privada de Trujillo. 2024. Se trata de un estudio de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y con un diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 130 estudiantes, quienes respondieron, a través del Google form, a los cuestionarios de Procrastinación académica y de aprendizaje por competencias, los que contestaron de 35 y 20 preguntas respectivamente, los datos obtenidos fueron procesados en una hoja Excel y en el software estadístico SPSS versión 25. Los resultados muestran que la procrastinación académica se relaciona significativa e inversamente con el aprendizaje por competencia, al afirmarse mediante una significancia bilateral 0,000 y un Rho de Sperman de -0,371, descartando la hipótesis nula, concluyéndose que existe una relación significativa y negativa entre la procrastinación académica y el aprendizaje por competencias, lo que indica que un mayor nivel de procrastinación tiende a asociarse con un menor rendimiento en el desarrollo de competencias. Se recomienda fomentar técnicas de gestión del tiempo; dado el impacto negativo de la procrastinación en el aprendizaje por competencias
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9195
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectProcrastinación académica, aprendizaje por competencias, aversión de tareas, social, ética
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleProcrastinación académica y aprendizaje por competencias en estudiantes de obstetricia de una universidad privada de Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41490146
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8790-1682
renati.author.dni03668847
renati.author.dni10771008
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorBarinotto Roncal, Patricia
renati.jurorMejía Pinedo, Davis Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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