Lenguaje oral en niños inclusivos de 4 años de la institución educativa Albert Einstein, Huaraz, 2020.

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorGonzales Diburcio, Lisbeth Yovana
dc.date.accessioned2022-03-10T15:23:09Z
dc.date.available2022-03-10T15:23:09Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel del lenguaje oral en niños inclusivos de 4 años de la institución educativa Albert Einstein, Huaraz, 2020. De diseño no experimental, de tipo básica, enfoque cuantitativo y según su objetivo descriptivo simple, teniendo como muestra a 24 estudiantes inclusivos de cuatro años, utilizándose como instrumento la prueba del lenguaje oral PLON-R, de Aguinaga et al. (2005), adaptado al contexto donde fue aplicado. Teniendo como resultados que el 50% de los niños inclusivos de cuatro años se encuentran en un nivel “Normal” en la dimensión forma del lenguaje oral. El 70.83% de los niños inclusivos de cuatro años, se encuentran en un nivel “Normal” en la dimensión contenido del lenguaje oral. El 87.50% de los niños inclusivos de cuatro años, se encuentran en un nivel “Necesitan mejorar” de la dimensión uso del lenguaje oral. Concluyendo que el 70,83% de los niños inclusivos de cuatro años de la institución educativa Albert Einstein, Huaraz, 2020, se encuentran en un nivel “Normal” del lenguaje oral.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1803
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectlenguaje habladoes_ES
dc.subjectEducación Inclusivaes_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.titleLenguaje oral en niños inclusivos de 4 años de la institución educativa Albert Einstein, Huaraz, 2020.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusivaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusivaes_ES
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