Hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes de quinto grado. Institución educativa primaria N° 20075 - Piura, 2024

Celi Nole, Sandra Vanessa; Elias Carmen, Juliana Maribel

Hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes de quinto grado. Institución educativa primaria N° 20075 - Piura, 2024

dc.contributor.advisor	Mendoza Ibañez, Jonatan Alexander
dc.contributor.author	Celi Nole, Sandra Vanessa
dc.contributor.author	Elias Carmen, Juliana Maribel
dc.date.accessioned	2025-01-06T21:12:55Z
dc.date.available	2025-01-06T21:12:55Z
dc.date.issued	2025-01-06
dc.description.abstract	En el presente estudio de investigación ha tenido como objetivo general determinar la relación que existe entre hábitos de lectura y comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 20075 – Piura 2024. Es una investigación de tipo básica, descriptiva, de enfoque cuantitativo, corte transversal y diseño no experimental-correlacional, además se usó método inductivo; la población fue 187 educandos y para la muestra 33 educandos de quinto grado del nivel primaria, se seleccionó de manera no probabilística por conveniencia que; para recoger los datos de la primera variable hábitos de lectura se empleó como técnica la encuesta y como instrumento, el cuestionario, respecto a la segunda variable fue la técnica de prueba objetiva y como instrumento la prueba escrita, la que fue validada por tres expertos que lo calificaron como muy adecuado, mostrando una confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach de 0,728 y 0,725 respectivamente. Los resultados descriptivos indicaron que para la variable hábitos de lectura un 36,4% de los estudiantes se encuentra en un nivel alto y para la variable comprensión lectora un 51,5% de los estudiantes se encuentra en un nivel logrado. Los resultados inferenciales mostraron que con el coeficiente de correlación de 0,510 existe una correlación positiva moderada y un valor de significancia 0,002 siendo este menor a 0,05, comprobando la hipótesis alternativa.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7635
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Hábitos, lectura, comprensión, literal, inferencial y criterial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes de quinto grado. Institución educativa primaria N° 20075 - Piura, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	43571986
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0651-5692
renati.author.dni	75515165
renati.author.dni	76648836
renati.discipline	112016
renati.juror	Velásquez Cueva, Héctor Israel
renati.juror	Valverde Reyes, Karin Aracely
renati.juror	Mendoza Ibañez, Jonatan Alexander
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Primaria