Técnicas gráfico plástico y desarrollo de motricidad fina en niños de una institución educativa de Huamachuco

Abstract

El estudio tuvo el propósito de determinar en qué medida las técnicas gráfico plástico desarrollan la coordinación motora fina en niños de 4 años de una institución educativa de Huamachuco”. Investigación básica de enfoque cuantitativo, no experimental, de alcance descriptivo y correlacional causal; tuvo una muestra de 32 estudiantes del aula de 4 años; se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, contó con 8 objetivos específicos, las cuales fueron demostradas a través del estadístico T de Student en el software SPSS V.28; teniendo como resultado 08 tablas que corroboran el resultado de la presente investigación de manera concreta. En conclusión, y producto de los resultados de la prueba T de Student se muestra las diferencias entre el pretest y post test, de la variable coordinación motora fina, la diferencia es t=-7444, con una significancia p=,000<,05, lo que indica que la aplicación de las técnicas gráfico plástico mejoran significativamente la coordinación motora fina en niños de 4 años de una institución educativa de Huamachuco