Estrategias cognitivas para el desarrollo de problemas matemáticos en estudiantes de primaria de una Institución Educativa de Chao, 2021

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dc.contributor.advisorEffio Ortecho, Angelita Giovannaen_US
dc.contributor.authorReyes Lázaro, Lucia Floren_US
dc.contributor.authorVega Vera, Jehny Jhakelinen_US
dc.date.accessioned2023-04-21T21:07:21Z
dc.date.available2023-04-21T21:07:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente informe, se exponen los aspectos más importantes correspondientes al estudio denominado: “Estrategias cognitivas para el desarrollo de problemas matemáticos en estudiantes de primaria de una institución educativa de Chao 2022” El objetivo de la presente investigación fue comprobar si con la aplicación de Estrategias Cognitivas, se desarrolla la capacidad de resolver problemas matemáticos en los niños de cuarto grado. Se ha trabajado con un grupo, el grupo experimental de 35 estudiantes, a los cuales se les aplicó la propuesta pedagógica, además se consideró el diseño pre experimental con un solo grupo, con aplicación de pre y postest. La ejecución de la propuesta pedagógica tomó 2 meses, el cual se aplicó mediante las actividades de aprendizaje, con una frecuencia de tres veces por semana. Mediante las técnicas de la observación del participante y administración del test de capacidad de la capacidad de resolver problemas matemáticos, se procedió a recabar los datos necesarios para su tratamiento estadístico, en el que se utilizaron análisis de distribución de frecuencia, cálculo de indicadores de tendencia central y dispersión, así como la contrastación de hipótesis. En los resultados hemos encontrado hemos encontrado una diferencia significativa del puntaje promedio del grupo experimental con respecto a las aplicaciones del pre y postest, lo cual fue contrastada al 95% de confianza.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2962
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo "Benedicto XVI" - Fondo Editorialen_US
dc.publisher.countryPEen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessen_US
dc.subjectEstrategias cognitivasen_US
dc.subjectProblemas matemáticosen_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00en_US
dc.titleEstrategias cognitivas para el desarrollo de problemas matemáticos en estudiantes de primaria de una Institución Educativa de Chao, 2021en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
renati.advisor.dni-
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2156-2147en_US
renati.author.dni-
renati.disciplineLicenciado en Educación Primariaen_US
renati.jurorAcosta Franco, Prudencia Oliviaen_US
renati.jurorBazán Saldaña, Rosa Tatianaen_US
renati.jurorEffio Ortecho, Angelita Giovannaen_US
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalen_US
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisen_US
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Primariaen_US
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo "Benedicto XVI". Facultad de humanidadesen_US
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaen_US
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