La violencia intrafamiliar y su influencia en el logro de aprendizajes de los estudiantes de un ceba del distrito de Otuzco, 2020
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Fecha
2021
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
Este estudio se realizó para describir cómo la violencia intrafamiliar influye en el logro de
aprendizajes de los educandos de un CEBA del distrito de Otuzco. En cuanto a la metodología,
se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, donde se empleó el método inductivo y de acuerdo a
su objetivo es de tipo fenomenológico, de modo que, se llegó a entender las vivencias de los
participantes en cuanto a la violencia intrafamiliar y de qué manera impactan en el logro de
sus aprendizajes. Las participantes fueron 6 estudiantes del 1° y 2° ciclo del CEBA del distrito
de Otuzco, los cuales fueron evaluados mediante entrevistas focalizadas. En los resultados se
encontró que tres adolescentes señalan a sus padres como quienes imponen las reglas en el
hogar, asimismo, dos de ellas señalan que sus parejas son quienes cumplen esa función y dos
de las participantes son excluidas por sus suegras en la toma de decisiones, del mismo, en la
involucración y responsabilidad familiar en cuanto a los asuntos académicos de las
adolescentes, existe comunicación con la tutora por iniciativa de la misma mas no de los
padres. En tres casos cuentan con sus tías quienes las motivan a continuar con sus estudios. Se
logró concluir que la violencia intrafamiliar influye en el logro de aprendizajes de las alumnas
de un CEBA del distrito de Otuzco, perjudicando sus emociones y motivaciones, además de
su atención y concentración, como resultado no priorizan un tiempo para realizar sus
actividades académicas.
Descripción
Palabras clave
Violencia, aprendizaje