Aplicación de la estrategia aprendo en casa y el rendimiento escolar en el área de comunicación en estudiantes de una Institución Educativa de Acarí 2025

Abstract

El estudio titulado Aplicación de la estrategia aprendo en casa y el rendimiento escolaren el área de comunicación en niños de una Institución Educativa de Acarí, 2025 tuvo como objetivo principal encontrar si entre ambas variables existía relación, así mismo determinar el nivel en el que se encuentran, fue de tipo básico correlación, donde la población fue formada por 60 niños, y para la muestra se consideró solo a 40 de ellos, donde se utilizaron como instrumentos a la encuestas para ambas variables, las cuales se aplicaron a través de cuestionarios creados en Google Forms a los estudiantes, obteniéndose como resultado que, si existe relación y con un coeficiente de 0.823, indica que es una correlación posita y alta, y que el 80% (32) de los niños está en un nivel alto, lo que hace referencia a que se tiene una buena respuesta, mientras que el 20% (8) de los niños está en un nivel medio, y que el 78% (31) de los niños está en un nivel alto, respecto al rendimiento en los estudiantes y el 23% (9) de los estudiantes se encuentra en un nivel medio. Concluyendo que si existe una buena relación entre ambas variables.