Desempeño docente y rendimiento académico de los estudiantes del curso de inglés I en un instituto de Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorReyes Cuba, Claudia Katherine
dc.contributor.authorFlores Reyes, Juver Joao
dc.contributor.authorDuarez Coronado, Jesus Hernando
dc.date.accessioned2025-04-16T13:23:46Z
dc.date.available2025-04-16T13:23:46Z
dc.date.issued2025-04-16
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre el desempeño docente y el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Inglés I de un instituto de Trujillo, 2024. Utilizamos el enfoque cuantitativo, diseño experimental de corte transversal. Aplicamos un muestreo por conveniencia, donde la muestra es igual a la población, y esta es de 115 estudiantes, a los cuales, se aplicó́ un instrumento, es decir un cuestionario para medir el desempeño docente en el curso de Inglés I. Tenemos los siguientes resultados: el análisis descriptivo de la variable desempeño docente (V1), en el nivel satisfactorio (91.82%), en proceso (8.18%) y en inicio (0%). En segundo lugar, las dimensiones: la primera: capacidades pedagógicas del docente, en el nivel satisfactorio (90%), en proceso (10%), y en inicio (0%); la segunda: uso de materiales didácticos, en el nivel satisfactorio (88.18%), en proceso (10%) y en inicio (1.82%); tercera: uso de estrategias didácticas, en el nivel satisfactorio (82.73%), en proceso (15.45%) y en inicio (1.82%). En tercer lugar, el análisis descriptivo de la variable rendimiento académico (V2), en su nivel satisfactorio (70.91%), en proceso (24.55%) y en inicio (4.55 %). Asimismo, se encontró́ que las dos variables tienen una relación significativa y el grado de correlación es positiva muy alta, esto se ampra en que la significancia: 0.000 < 0.05 y el Rho de Spearman: 0.955. En conclusión, a mejor desempeño docente, los estudiantes van a tener un mejor rendimiento académico.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9175
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDesempeño docente, rendimiento académico, idiomas, inglés, instituto
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDesempeño docente y rendimiento académico de los estudiantes del curso de inglés I en un instituto de Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45553343
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3976-162X
renati.author.dni73873696
renati.author.dni41630492
renati.discipline131517
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorReyes Cuba, Claudia Katherine
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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