Material didáctico y aprendizaje significativo en los estudiantes del área de matemática de una institución educativa – Talara, 2023

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dc.contributor.advisorPerez Mena, Celina
dc.contributor.authorNolasco Estrada, Alejandro Gabmel
dc.contributor.authorYamunaque Tume, Alex Martín
dc.date.accessioned2024-08-03T16:04:13Z
dc.date.available2024-08-03T16:04:13Z
dc.date.issued2024-08-03
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre material didáctico y aprendizaje significativo en los estudiantes del área de matemática de una institución educativa – Talara, 2023. La metodología que se empleó es de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental. Se empleó el método analítico – deductivo. La población de estudio estuvo constituida por 1299 estudiantes y una muestra de 264 estudiantes, los instrumentos del estudio fue el cuestionario. En los resultados obtenidos del material didáctico, el 30% de los encuestados se encuentran en el nivel siempre, mientras que, el 30% se encuentra en el nivel casi siempre, asimismo, el 23% se encuentra en el nivel a veces, así como también el 9% se encuentra en el nivel casi nunca y el 8% se encuentra en el nivel nunca. Por otro lado, las puntuaciones obtenidas del aprendizaje significativo demuestran que, el 30% de los encuestados se ubican en el nivel siempre, mientras que, el 23% se encuentra en el nivel casi siempre, asimismo, el 30% se encuentra en el nivel a veces, así como también el 9% se encuentra en el nivel casi nunca y el 8% se encuentra en el nivel nunca. Se concluye que, existe una correlación significativa entre material didáctico y aprendizaje significativo en los estudiantes del área de matemática de una institución educativa – Talara, 2023.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6115
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje significativo, matemática, material didáctico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMaterial didáctico y aprendizaje significativo en los estudiantes del área de matemática de una institución educativa – Talara, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712856
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni46810574
renati.author.dni72938920
renati.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorReyes Gonzales, María Elizabeth
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
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