Interculturalidad y estrategias de aprendizaje en niños de cinco años de una institución educativa de Huaraz 2024

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dc.contributor.advisorBaca López, Marcos Gregorio
dc.contributor.authorAlegre López, Ruth Marlene
dc.contributor.authorChauca Leiva, Mariela Guisela
dc.date.accessioned2025-05-02T15:36:22Z
dc.date.available2025-05-02T15:36:22Z
dc.date.issued2025-05-02
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la interculturalidad y las estrategias de aprendizaje en niños de cinco años de una Institución Educativa de Huaraz 2024. Se utilizó un diseño no experimental, de tipo correlacional, con una muestra de 32 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 65.6% de los niños alcanzaron un nivel bueno en interculturalidad, mientras que el 62.5% lograron un nivel satisfactorio en estrategias de aprendizaje. La calificación de Spearman mostró una relación positiva moderada (Rho = 0,661) entre ambas variables. Además, se identificó que las dimensiones de la interculturalidad (danzas, cantos, música, dibujos y juegos) se relacionan significativamente con las estrategias de aprendizaje. Estos hallazgos destacan la importancia de integrar elementos culturales en las estrategias pedagógicas para fortalecer la inclusión y el aprendizaje significativo en contextos diversos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9341
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectInterculturalidad, estrategias de aprendizaje, danzas, canto, música
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInterculturalidad y estrategias de aprendizaje en niños de cinco años de una institución educativa de Huaraz 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17805248
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/10000-0003-4741-0122
renati.author.dni31658928
renati.author.dni44511933
renati.discipline199817
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorTerrones Toribio, Nadia Consuelo
renati.jurorBaca López, Marcos Gregorio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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