Impacto de las estrategias didácticas en el pensamiento crítico en estudiantes de educación inicial en un instituto pedagógico Sullana 2023

Abstract

El propósito de nuestro estudio fue establecer el impacto de las estrategias didácticas empleadas por los formadores en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de educación inicial de un instituto pedagógico de la ciudad de Sullana, en esta investigación de tipo cualitativa, se empleó el método descriptivo – inductivo, para lo cual, participaron docentes del nivel inicial de distintos ciclos; los resultados obtenidos se analizaron minuciosamente para identificar las estrategias metodológicas empleadas por los docentes y cuáles son las más pertinentes en el desarrollo del pensamiento crítico y sus dimensiones en los estudiantes del nivel inicial.