Material concreto y el pensamiento lógico matemático en el nivel primario en una Institución Educativa de Lima-2023

Díaz Alvarez, Mayka Verónica; Serquén Monja, Cesar Augusto

Material concreto y el pensamiento lógico matemático en el nivel primario en una Institución Educativa de Lima-2023

dc.contributor.advisor	Velásquez Cueva, America Vanesa	es_ES
dc.contributor.author	Díaz Alvarez, Mayka Verónica	es_ES
dc.contributor.author	Serquén Monja, Cesar Augusto	es_ES
dc.contributor.editor	-	es_ES
dc.date.accessioned	2024-01-22T16:05:12Z
dc.date.available	2024-01-22T16:05:12Z
dc.date.issued	2024-01-22
dc.description.abstract	El trabajo académico que se presenta a continuación como el uso de material concreto ayuda a mejorar el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes del nivel primario, utilizado como estrategia didáctica en las experiencias de aprendizaje, para ello se tomó en cuenta objetivos específicos, tales como; describir el grado de influencia, motivación e interacción entre los estudiantes que genera el uso del material concreto, que permitió fortalecer el desarrollo se sus habilidades a través del uso de este, mejorando los niveles de logro requeridos para cada etapa. La investigación desarrollada en el presente trabajo fue teórica, estando orientada a dar a conocer como el uso de materiales como estrategia ayuda a mejorar los niveles del pensamiento lógico en los estudiantes de un centro educativo de la ciudad de Lima. La pregunta planteada fue ¿Cómo el uso de material concreto ayuda a mejorar el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes del nivel primario? Es así como este estudio describe que el uso del material concreto aplicado en las aulas, juega un rol primordial en la consolidación del pensamiento lógico matemático en los estudiantes, desarrollando así su creatividad, destrezas innatas y que utilizados de manera adecuada fortalecen la práctica de los educadores, dando protagonismo a los estudiantes en su proceso formativo, haciendo que su mente esté más activa, sean críticos y reflexivos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4475
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Material concreto - Pensamiento lógico matemático	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Material concreto y el pensamiento lógico matemático en el nivel primario en una Institución Educativa de Lima-2023	es_ES
dc.title.alternative	-	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	72746688
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/ 0009-0004-1073-6043	es_ES
renati.author.dni	-
renati.discipline	Segunda Especialidad en Didáctica de la Matemática	es_ES
renati.juror	Valverde Reyes Karin Araceli	es_ES
renati.juror	Effio Ortecho Angelita Giovanna	es_ES
renati.juror	Velasquez Cueva Vanessa America	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Didáctica de la Matemática	es_ES
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Didáctica de la Matemática	es_ES