Entornos virtuales y acciones de aprendizaje en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Huancaspata, 2022
| dc.contributor.advisor | De la Cruz Rodriguez, Rodri Demus | en_US |
| dc.contributor.author | Ponce Campos, Marcelo | en_US |
| dc.contributor.author | Montano Quezada, Dilma Maribel | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-04-22T20:17:46Z | |
| dc.date.available | 2023-04-22T20:17:46Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación existente entre los entornos virtuales y las acciones de aprendizaje. Para ello mediante un estudio de tipo básico, de nivel correlacional y diseño no experimental se intervino a 139 estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 80446, Pueblo Libre de Huancaspata mediante cuestionarios los que fueron previamente adaptados y validados, el instrumento de entornos virtuales tuvo una confiablidad de 0.831 y el de acciones de aprendizaje de 0.884. La sistematización de los datos obtenidos se realizó a través de SPPS V26 y Microsoft Excel 2019, programas que facilitaron la elaboración de tablas y figuras, así como la comprobación de las hipótesis. Como resultados se obtuvo que el 38.1 % usan los entornos virtuales en un nivel bajo, el 54.0 % en un nivel medio y el 7.9% en un nivel alto, en tanto que para las acciones de aprendizaje un 18.7 % se ubica en un nivel bajo, el 55.4 % en medio y el 25.9 % en alto. La prueba estadistica de Rho de Spearman mostro que los entornos virtuales y las acciones de aprendizaje se relacionan de manera positiva considerable con r = 0.666 y p=0.000 el que permitió aceptar la hipótesis formulada en la investigación. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3019 | |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher.country | PE | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | en_US |
| dc.subject | Aprendizaje | en_US |
| dc.subject | Tecnología educacional | en_US |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | en_US |
| dc.title | Entornos virtuales y acciones de aprendizaje en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Huancaspata, 2022 | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| renati.advisor.dni | - | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8357-7344 | en_US |
| renati.author.dni | - | |
| renati.discipline | Licenciado en Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática | en_US |
| renati.juror | Juarez Orellana, Enma Elizabeth | en_US |
| renati.juror | Perez Lizarraga, Sofia Fiorella | en_US |
| renati.juror | De la Cruz Rodriguez, Rodri Demus | en_US |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | en_US |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | en_US |
| thesis.degree.discipline | Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática | en_US |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Trujillo "Benedicto XVI". Facultad de Humanidades | en_US |
| thesis.degree.name | Licenciado en Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática | en_US |
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