Autoestima y valores interpersonales en los estudiantes de una Institución Educativa Pública de Sullana, 2019.

Abstract

“La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre autoestima y Valores Interpersonales en los estudiantes del cuarto grado de Secundaria de una institución educativa pública de Sullana,2019, se trabajó bajo la metodología de tipo cuantitativo, con un nivel correlacional y de diseño no experimental de corte transversal, la técnica que se empleó fue la encuesta, y se llevó a cabo con una población muestral de 100 estudiantes de cuarto grado de secundaria, así mismo se emplearon, el test de autoestima forma escolar de Coopersmith (1967) y el test de valores interpersonales Gordon (1992). Entre los resultados obtenidos se evidencia el coeficiente de correlación de Spearman que es igual a 0.897** y 0,429**, en las dimensiones soporte y conformidad, por lo que se determina que existe una correlación en esas dimensiones, a diferencia de las otras dimensiones reconocimiento, benevolencia, independencia y liderazgo, en donde no existe relación significativa, por otro lado, el nivel de autoestima que prevalece es el bajo y los valores interpersonales se encuentran en un nivel bajo, en los estudiantes del cuarto grado de secundaria”.