El razonamiento lógico matemático y su incidencia en la resolución de problemas en estudiantes de educación secundaria, 2023

Aguilar Mosqueira, Héder Isaí; Cabrera Torres, Jorge Luis

El razonamiento lógico matemático y su incidencia en la resolución de problemas en estudiantes de educación secundaria, 2023

dc.contributor.advisor	Juárez Orellana, Enma Elizabeth
dc.contributor.author	Aguilar Mosqueira, Héder Isaí
dc.contributor.author	Cabrera Torres, Jorge Luis
dc.date.accessioned	2025-08-14T18:47:07Z
dc.date.available	2025-08-14T18:47:07Z
dc.date.issued	2025-08-14
dc.description.abstract	El objetivo principal de esta investigación fue determinar el grado de incidencia del razonamiento lógico matemático en la resolución de problemas en estudiantes de educación secundaria 2023. La hipótesis consistió en que el razonamiento lógico matemático incide positivamente en la resolución de problemas en los estudiantes deeducación secundaria. El tipo de investigación fue preexperimental. Se trabajó con una población muestral de 25 alumnos. Para evaluar la resolución de problemas, se elaboró y aplicó dos instrumentos: Un Cuestionario de habilidades matemáticas (pre-test y post test) y la ficha de monitoreo y seguimiento en la aplicación del razonamiento lógico matemático. La enseñanza del razonamiento lógico matemático de una manera estratégica, creativa y analítica, y partiendo de situaciones prácticas de la vida diaria permitió incrementar las habilidades matemáticas en un 46% en relación a la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio; el incremento de las habilidades matemáticas en un 30% en relación a la resolución de problemas de cantidad; el incremento de las habilidades matemáticas en un 28.5% en relación a la resolución de problemas de forma, movimiento y localización y; por último, el incremento de las habilidades matemática en un 48% en relación a la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/10937
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Razonamiento lógico matemático, resolución de problemas, cuestionario de habilidades matemáticas, competencias área matemática
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El razonamiento lógico matemático y su incidencia en la resolución de problemas en estudiantes de educación secundaria, 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18099946
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1726-0311
renati.author.dni	17976076
renati.author.dni	40287807
renati.discipline	121846
renati.juror	Rabanal Bardales, Veronica Elizabeth
renati.juror	Reyes González, María Elizabeth
renati.juror	Juárez Orellana, Enma Elizabeth
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física