Influencia de la cultura organizacional en la calidad educativa en Instituciones Educativas Privadas- Ventanilla -2025

Abstract

El propósito central de esta investigación fue establecer de qué manera la cultura organizacional influye en el nivel de la calidad educativa en instituciones educativas privadas del distrito de Ventanilla durante el año 2025. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un alcance correlacional–causal, bajo un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo integrada por 65 docentes, quienes participaron respondiendo encuestas a través de dos cuestionarios, uno destinado a cada variable de análisis. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las instituciones con un 89,5% de estas relacionadas con una cultura organizacional en buena y (63,5%) tienen una calidad educativa buena, además una relación positiva y estadísticamente significativa entre la cultura organizacional y la calidad educativa. El coeficiente Rho de Spearman (r = 0,669; p < 0,001) indicó una correlación fuerte y directa entre ambas variables. Asimismo, el modelo de regresión logística ordinal mostró un ajuste adecuado (χ² = 30,052; p < 0,001) y un Pseudo R² de Nagelkerke de 0,497, lo que demuestra una capacidad explicativa moderada alta. Se concluye que fortalecer la cultura organizacional incrementa significativamente la probabilidad de alcanzar mejores niveles de calidad educativa en las instituciones, así como observándose una tendencia de mejora conjunta.