Relación entre el apego emocional y la autoestima en niños de 5 años de una Institución Educativa De Huancabamba Piura 2025

Abstract

La presente investigación con el fin de evidenciar la relación entre el apego emocional y la autoestima en niños de 5 años de una institución educativa de Huancabamba, Piura, en el año 2025; empleó un enfoque cuantitativo, correlacional, con una población muestral de 21 niños, donde utilizó un cuestionario aplicado a los padres de familia para evaluar el apego emocional, y una guía de observación para medir la autoestima infantil, los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y se calcularon sus confiabilidades. Los hallazgos evidencian una correlación positiva fuerte y estadísticamente significativa entre apego emocional y autoestima general (r=0,865; p<0,001); así como correlaciones significativas entre el apego emocional y la dimensión académica (r=0,818), personal (r=0,716), física (r=0,786), social (r=0,648) y afectiva (r=0,691) de la autoestima; concluyendo que la calidad del vínculo afectivo con cuidadores primarios constituye un factor principal de la configuración de la autoestima en la etapa presecolar en este contexto rural, por lo que se propone a las instituciones la implementación de un programa institucional de fortalecimiento del apego emocional y autoestima, que integre talleres de sensibilización parental, capacitación docente en andamiaje afectivo, y protocolos de observación sistemática de vínculos, considerando la alta vulnerabilidad evidenciada donde el 28,6% de los niños presenta apego malo y 66,7% autoestima media.