Procesos didácticos y competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de institución educativa de Pariñas 2024

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dc.contributor.advisorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
dc.contributor.authorAmaya Castillo, Grecia Yvelisse
dc.contributor.authorCobeñas More, Rosy de los Ángeles
dc.date.accessioned2025-01-09T17:22:43Z
dc.date.available2025-01-09T17:22:43Z
dc.date.issued2025-01-09
dc.description.abstractEl objetivo principal de la investigación que se llevó a cabo fue determinar la relación entre los procesos didácticos y las competencias matemáticas de los alumnos procedentes de Pariñas. En esta investigación, se emplearon técnicas cuantitativas de base, un enfoque no experimental y un análisis correlacional descriptivo. El estudio incluyó a 81 estudiantes de la Institución Educativa 15513. En la recolección de información se empleó el cuestionario cuya fiabilidad fue verificada con el índice Alfa de Cronbach, resultando en 0.928 para procesos didácticos y 0.931 para competencias matemáticas, demostrando una confiabilidad alta. El analisis realizado con SPSS V27 reveló que, en procesos didácticos, un 18.5% de los alumnos se encuentran en un nivel bajo, un 58.0% en un nivel medio, y un 23.5% en un nivel elevado; mientras que en las habilidades matemáticas, un 17.3% se encontraba en un nivel bajo, un 61.7% en un nivel medio, y un 21% en un nivel elevado. Así pues, se reveló que la correlación calculada con el Rho de Spearman es notablemente positiva, con r = 0.756, y se aceptó la hipótesis alternativa planteada por los investigadores con p = 0,00. Al conectar la variable procesos didácticos con las competencias matemáticas, se hallaron los valores 0,738; 0,606; 0,538 y 0,586, lo que revela una correlación positiva notable y significativa receptivamente en ambas dimensiones.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7696
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectProcesos, didácticos, competencias, matemáticas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleProcesos didácticos y competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de institución educativa de Pariñas 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41229417
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8357-7344
renati.author.dni72087031
renati.author.dni70514396
renati.discipline121846
renati.jurorCruz Aguilar, Reemberto
renati.jurorGines Pérez, Joanna Aracely
renati.jurorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
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