Marketing educativo y calidad de la enseñanza aprendizaje según los alumnos de una Institución Superior Tecnológica Privada De Cusco 2024

Abstract

La presente tesis pretendió determinar el nexo entre la mercadotecnia educativa y la calidad de la enseñanza aprendizaje de acuerdo a los alumnos de una Institución Superior Tecnológica Privada de Cusco. El tipo de estudio fue básico, transversal correlacional, con diseño no experimental. La población la representó 65 estudiantes y un muestreo de 56 alumnos de un Instituto Superior Tecnológico Privado de Cusco. En el proceso de recopilación de datos se hizo uso de los instrumentos de las variables marketing educativo y la calidad de aprendizaje enseñanza. La data se procesó a través del uso del software SPSS 26. De los resultados se concluye que la variable marketing educativo se correlaciona con la calidad de la enseñanza aprendizaje según los alumnos de una Institución Superior Tecnológica Privada de Cusco, con la correlación de Rho de Spearman que muestra un valor de 0.709, lo cual refleja una relación positiva alta. Finalmente, la presente investigación sirve como referencia a Instituciones de educación superior para mejorar y fortalecer las estrategias de marketing educativo, así como monitorizar y acompañar más de cerca a los docentes y alumnos, para garantizar la calidad en el proceso de aprendizaje enseñanza.