Gestión educativa y clima institucional en educación básica regular

Abstract

El presente trabajo académico, titulado “Gestión educativa y clima institucional en Educación Básica Regular”, tuvo como objetivo determinar la influencia que tiene la gestión educativa en el clima institucional. Esta investigación fue de tipo teórico bibliográfico, centrado en un marco teórico, y recurriendo al análisis, la comparación y la observación, la información relevante y los intereses de la investigación, a partir de fuentes escritas, físicas y virtuales, con el fin de acrecentar los conocimientos científicos y filosóficos, en relación a las variables analizadas. El trabajo académico describe aspectos teóricos de la gestión educativa que se desarrolla en Educación Básica Regular, así como también los aspectos teóricos más importantes sobre el clima institucional. Se citan fuentes relevantes que orientan el objeto de estudio desde sus diferentes contextos y enriquecen sustancialmente la investigación. Se concluye que la gestión educativa está estrecha y directamente vinculada con el clima institucional ejerciendo una fuerte influencia sobre el ambiente de trabajo y el logro de los objetivos institucionales. Es, por lo tanto, un trabajo relevante en la mejora de la gestión educativa y su relación con el clima institucional.