Influencia de simulación clínica en ansiedad académica en estudiantes de medicina de una Universidad Privada De Trujillo 2025

Abstract

El estudio se realizó bajo el objetivo de determinar cómo influye la simulación clínica en la ansiedad académica en estudiantes de Medicina Humana de una universidad privada de Trujillo durante el año 2025. El diseño metodológico es no experimental, explicativo causal, por su finalidad es básica, por su alcance temporal es longitudinal, con un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por los estudiantes de Medicina Humana de una universidad privada de Trujillo, cuya muestra fue de 155 alumnos matriculados en el curso de Medicina II. La técnica usada fue aplicación de Cuestionario de ansiedad académica en estudiantes de medicina humana. Se encontró que la media de los puntajes de ansiedad disminuyó significativamente después de la exposición repetida de simulación clínica, con un valor p < 0.001, lo cual indica una diferencia altamente significativa. Se puede concluir mientras más exposición a la simulación clínica tienen los estudiantes, menor es el nivel de ansiedad académica en los alumnos evaluados. Por ello se recomienda incorporar la simulación clínica de manera sistemática y progresiva en el plan de estudios de Medicina Humana.