Herramientas digitales y ciudadanía digital en estudiantes de primer grado de secundaria de una institución educativa de Trujillo 2024

Diaz Briceño, Arturo Amado; Campos Davila, Roni Emercito

Herramientas digitales y ciudadanía digital en estudiantes de primer grado de secundaria de una institución educativa de Trujillo 2024

dc.contributor.advisor	Alayo Rodríguez, Benito Alfredo
dc.contributor.author	Diaz Briceño, Arturo Amado
dc.contributor.author	Campos Davila, Roni Emercito
dc.date.accessioned	2025-01-11T04:14:49Z
dc.date.available	2025-01-11T04:14:49Z
dc.date.issued	2025-01-11
dc.description.abstract	El estudio presentó como objetivo, determinar la relación entre las herramientas digitales y la ciudadanía digital en estudiantes de primer grado de secundaria de una Institución Educativa de Trujillo 2024. En su metodología utilizó el enfoque cuantitativo, tipo básica correlacional con diseño no experimental de corte transversal. La muestra de estudio estuvo conformada por 125 estudiantes de primer grado de secundaria, mediante un muestreo no probabilístico. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario para ambas variables, este fue validado por medio del juicio de tres expertos y la confiabilidad fue hecha mediante el Alfa de Cronbach, siendo el valor de 0,920 para la primera variable y el valor de 0,903 para la segunda variable, indicando alta fiabilidad. En los resultados descriptivos el 63% (79) de estudiantes se encuentran en el nivel alto en cuanto al uso de la variable herramientas digitales. Del mismo modo, el 59% (74) de los estudiantes consideran estar en un nivel alto con referente a la variable ciudadanía digital. Se concluye que existe una relación positiva moderada entre las variables, mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0,543 y una sig. Bilateral de 0,000. Del mismo modo, dado que el grado de significación es inferior a 0,05 (p=0,000<0,05), se acepta la hipótesis alterna evidenciando una asociación estadísticamente significativa, a medida que los estudiantes utilizan más responsablemente las herramientas digitales, su capacidad para ejercer una ciudadanía digital adecuada mejora de manera positiva.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7780
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Ciudadanía, digital, herramientas
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Herramientas digitales y ciudadanía digital en estudiantes de primer grado de secundaria de una institución educativa de Trujillo 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	44355735
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5055-0244
renati.author.dni	42707797
renati.author.dni	75691095
renati.discipline	121326
renati.juror	Perez Mena, Celina
renati.juror	Valverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.juror	Alayo Rodriguez, Benito Alfredo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en: Computación e Informática
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en: Computación e Informática