Competencias digitales y satisfacción académica en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de San Antonio de Putina 2025

Abstract

La investigación denominada “Competencias digitales y satisfacción académica en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público en San Antonio de Putina – 2025, se planteó como meta principal corroborar la correlación entre los variables antedichas. Para ello, se llevó a cabo una indagación de tipo básica, no experimental correlacional de corte transversal en la que intervinieron 161 alumnos de las diversas carreras profesionales de este centro de formación. Para recabar la data del comportamiento estadístico de las variables se administró dos cuestionarios empleando el formulario de Google. Para el análisis y procesamiento de la misma se empleó estadística no paramétrica (Rho de Spearman) a través de cual se obtuvo los siguientes índices: p = 0,000 lo que señala que la relación es significativa; y rho = 0, 600 lo que indica que la correlación es moderada. A partir de esta información se concluyó que en la medida que se fortalezcan las competencias digitales en los estudiantes se estará garantizando una percepción positiva frente a la satisfacción académica.